Három szójáték-Egészség hete

 Készítettem egy játékot az egészség hetére. A játék célja, hogy a témáknak megfelelően írjanak szavakat. Versenyezhetnek is, hogy ki tudja időre kitölteni a lapot. :) 

Ha Nektek is tetszik az ötlet, próbáljátok ki!

Írásgyakorló 1.osztály

 Elkészült az idáig tanult betűkhöz az írásgyakorló feladatlap.

Ha Nektek is tetszik, próbáljátok ki a gyerekekkel! :)

Téli írásgyakorló képekkel-2.osztály

 Készítettem a 2. osztályos diákjaimnak egy téli írásgyakorló feladatlapot. Remélem nekik is tetszen fog. :)

Amennyiben Neked is hasznos, és tetszik, használjátok nyugodtan! 

Köszönöm, ha követed az oldalt, és megosztod a munkámat!:)

Neurodivergens ès neurotipikus

 Szeretném megosztani Veletek, ès egyúttal  tisztázni a fogalmakat! Az utóbbi időben soksz hallom, ezt a kifejezést, főleg az autizmussal,ADHD- val kapcsolatban olvastam erről. Úgy gondolom, hogy jó,ha Ti is tisztában vagytok vele.

Neurodivergens:

A „neurodivergens” kifejezés azt jelenti, hogy valakinek az idegrendszere (az agyműködése, információfeldolgozása, érzékelése, gondolkodása vagy viselkedése eltér a társadalmilag „átlagosnak” tekintett mintától.

A neurodivergens,mint gyűjtő fogalom alá tartoznak:

• Autizmussal èrintett személyek
• ADHD-val (figyelemhiányos hiperaktivitás zavarral) küzdő személyek 
• Diszkexiások,diszgráfiások, diszkexiások 
• Tourette-szindrómások
• Más,az idegrendszert érintő eltèrèssel èlő szemèlyek

A fogalom 1990-es évekből ered, az autista jogvédő Judy Singer és Harvey Blume írásaiból. Singer 1998-ban vezette be a „neurodiverzitás” kifejezést, amellyel azt hangsúlyozta, hogy az ilyen eltérések nem „rendellenességek”, hanem alternatív idegrendszeri konfigurációk.

Neurotipikus:

A „neurotipikus” kifejezés azt jelenti, hogy valakinek az idegrendszeri működése, gondolkodása és viselkedése a társadalmilag „átlagosnak”, tipikusnak tekintett mintát követi — vagyis nem tér el jelentősen a többségi populációban megfigyelhető idegrendszeri működéstől.

Szakirodalmi források:

• Singer, Judy (1998): “Odd People In: The Birth of Community Amongst People on the Autistic Spectrum      In: Disability Discourse. Open University Press.
• Gyarmathy Éva (2022): „Neurodiverzitás, adatalapú döntéshozatal és tehetségfejlesztés.”
• Walker, Nick (2021): Neuroqueer Heresies: Notes on the Neurodiversity Paradigm, Autistic Empowerment, and Postnormal Possibilities.

Őszi ajtódísz -Napraforgó

  Kellèkek:

• Règi facsipesz
• Citromsárga,barna akril filc vagy festèk
• Karton
• Ragasztópisztoly
• Fekete pompom

Színezd ki a szèt szedett csipeszeket citromsárgára, ès barnára.Ezután rajzolj egy nagy kört a kartonra, majd rögzítsd körbe a csipeszeket. Amikor elkészült.akkor jöhet a fekete pompom ragasztás. vègül egy akasztó a hátoldalára ès kèsz a napraforgó.

Ha tetszik az ötlet, akkor próbáld ki Te is!🙂

Hallássèrültek Világnapja

Ma azaz szeptember utolsó vasárnapján van a Hallássérültek Világnapja. Eddig nem igazán írtam ilyen bejegyzést,de mivel èrintett vagyok,ezèrt most írok erről nèhány gondolatot.

 Arra gondoltam,hogy mesèlek arról, hogyan èltem meg azt, hogy hallássérült vagyok. Amikor kiderült, hogy hallássérült (nagyothalló ) vagyok, akkor minden a helyère került. Mièrt haladtam nehezebben?Mièrt voltam más,mint a többiek, pedig nèhány barátom volt, sőt van egy olyan személy Ő a gyerekkori legjobb barátnőm,aki mindig ott volt az èletemben valamilyen formában. Soha nem volt kèrdès számára, hogy milyen vagyok. 

Viszont abban az időben nagyon gyerekcipőben járt ez a tèma, segítség nem volt. Integráltan tanultam, sokat piszkáltak. Senki nem mondta el Èdesanyámnak hová forduljon segítségért!Ma ilyen nincs hiszen tudjuk, hogy a gyógypedagógus/szurdopedagógus tud segíteni. 

 Számomra nehèz volt az iskola, mindig próbáltam megfelelni mindenkinek. Kihívás volt barátságot kötni másokkal,mert mindig az járt a fejemben, hogy vajon elfogadnak-e?Mègis zárkózott, ès önbizalom hiányos voltam. Több èv kellett ahhoz, ès a gyógypedagógiai tanulmányaim,sok szakirodalom, amely által könnyebben elfogadtam magam.

A hallássérült személyeknèl fontos figyelni a beszèdre, az oda fordulásra, hogy èrtse,amit neki mondanak, jelelnek.

Pompom csibe

Kellèkek:

Citromsárga karton

Fehér, narancssárga papír

Ragasztó/Ragasztó pisztoly 

Citromsárga, narancssárga pompom

Szalag

Elkèszítès:

Rajzoltam egy nagy kört egy tányèr segítségével.Megrajzoltam a fejèt, a szemèt,a szárnyát ès a lábát a sárga kartonra.Ezután citromsárga,narancssárga pompomokat ragasztottam körbe a csibère.A szemèt fehèr papírból, a csőrèt narancssárga papírból vágtam ki. Amikor elkészült ragasztottam a hátoldalára egy szalagot,ès mèg egy  kartonból kört, hogy ne essen le az akasztó.

Remélem Neked is tetszik!

Próbáld ki Te is!

Dobj, és olvass!

 Készítettem Dobj, és olvass! olvasólapokat három betűs szavakkal. Nyomtasd ki a lapokat, ha tudod lamináld le, és mehet is a játék. Szükséged lesz még egy dobókockára. Azt a sort kell elolvasni a gyermeknek, amelyiket dobta. 

Remélem Nektek is  tetszik!

Tavaszi díszek

 Végre eljött az az időszak, amikor hangolódunk a tavaszra. Ezért elkezdtem a tavaszi díszeket elkészíteni a fejlesztő terembe. A sablonok forrása: Pinterest

Íme  a díszeimről:

Kellemes Tavasz várást!

Tavaszi színezők-Hóvirág

Már csak egy hét, és jön a tavasz első hónapja, reméljük a melegebb idő is megérkezik hozzánk. :)

Addig is szerkesztettem két hóvirágos színezőt. Mi biztosan el fogjuk készíteni.

Kellemes Tavasz várást kívánok Mindenkinek! :)

Malackás memória játék

 Készítettem az Újév alkalmából malackás memória játékot. Remélem Mindenkinek elnyeri a tetszését  a játék. Jó szórakozást kívánok a játékhoz!

Hagyományos módon lehet vele játszani, vagy megadott mennyiségű kártyákat kell kitenni a tanuló(k) elé, és  a feladata, hogy megjegyezze az előtte lévő képeket, majd le kell fordítani a kártyákat. A tanulónak a megadott sorrendben kell kitenni a malacokat.

Ha Neked is tetszett a játék, próbáld ki Te is!